现在孩子的学习大多是坐在车上，家长推着车走，家长艰难的推，孩子没有意识被动的学

看过一则有趣的故事:一位中国的访问学者,到北欧当地一位教授家中做客,进门看到教授5岁的小女儿——满头金发,眼睛灵动。学者禁不住夸奖道:“你长得真漂亮!”教授当时没说什么,但是在小女儿离开后,教授竟一脸严肃跟这位学者说:“你伤害了我的女儿,你要向她道歉。”访问学者一脸疑惑:我夸奖她女儿,怎么还做错了?后来教授解释说:“你是因为她的漂亮而夸奖她。但漂亮这件事,不是她的功劳,这取决于我和她父亲的遗传基因,与她个人基本上没有关系。但孩子还很小,不会分辨,你的夸奖就会让她认为这是她的本领。其实,你可以夸奖她的微笑和有礼貌,这是她自己努力的结果。”最后,学者非常正式地向教授的小女儿道了歉。夸奖孩子却被要求道歉,你看到了什么?所以我们应该如何夸奖孩子呢？

对门家的孩子，贪玩不听话，天天在楼下玩，父母也管不了，他妈妈天天给我念叨这么讨厌怎么办？我也想知道怎么办？

近日发现孩子主观意识强了，家长说话不灵，一件事说好几遍孩子才去做，去做也不情愿。这是为什么呢？家长该如何处理？

作业上有道题写着，你的愿望是什么......造句。我家孩子写到，我愿望老师每天少布置点作业。哈哈！感觉孩子排斥写作业，写作业在应付，作业质量不高，作为家长该如何引导？

孩子7岁了，上小学后我和他爷爷奶奶的教育方式分歧很明显，我对儿子要求比较严格，要求必须做完作业再干别的，老人认为孩子上学紧张一天了，回家先吃吃喝喝玩会放松一下再写作业，孩子当然很喜欢和爷爷奶奶在一起，每次加班回家八点还没开始写作业我就一肚子火，刚上小学不能让他养成这样的习惯，我要怎样做即能改变公公婆婆的教育方式，又不伤和气呢？

孩子逃课

小孩七八岁，全家人都特别溺爱，小孩变得很娇纵，难以管束，有什么办法矫正孩子的性格缺陷

对新鲜事物的好奇每个年龄段的孩子都经常出现，但孩子只是三分中热度，想要得知的信息大多是从家长、老师口中得知。没是通过网络，书籍、资料中获取，没有深究结果及过程，没有达到学习的目只是大概了解。我们讨论一下怎样调动孩子想知道答案要通过自己方式去找，还要知道为什么，这才能达到学习的目的。

   在学习、生活过程中，注意力是打开心灵的一扇门，而且是唯一的大门。这扇门开的越大，孩子学到的东西就越多，掌握的知识也越多。如果孩子的注意力不足，注意力无法集中，这扇心灵之门就随之关闭，所有的知识和信息都无法进入。

一提起教育，我们都自然地想到了学校，小学，中学，大学。 其实，孩子从呱呱坠地起，就欣喜地来到了他们的学校，那就是他们幸福的家，我们父母就是他们的第一任老师。 所以，我们要把孩子教育的大厦建牢，就要打好教育的地基，扎好教育的根，那么我们追问——教育的根到底在哪里？ 其实，教育的根不在学校，也不在社会辅导机构，教育的根就是家。 2、教育的根到底在哪里？ ---- 家 当我们感慨“生一个孩子容易，但养一个孩子很难”时，我们已经意识到了：养育孩子的另一副重担——家庭教育。 孩子成长的第一次区分就是从“家”开始，要不，为什么都是上帝赐予的小天使，为何有的孩子各个方面都出类拔萃，而有的孩子却一切平平？ 其实，作为父母要把“家”看做孩子健康成长的原动力，要从家庭生活的点滴细节中发掘孩子的天赋，并适时引导，这才是成就孩子的教育之道。 3、成就孩子的教育之道是什么？ —— 家 家是培育孩子成长的土壤 说有个智慧的人培养孩子的三句话是： 第一句话：“孩子，爸妈没本事，你要靠自己了。”不包办，把责任还给孩子，让孩子拥有了责任心。 第二句话：“孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事情。”讲德行，告诉孩子做人的标准。 第三句话：“孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家来还有口饭吃。”无私的爱，无尽的爱！ 而同样的问题，却有人所说的三句话就截然不同： 第一句话：“宝贝，你好好学习就行了，其他的事情爸爸妈妈帮你搞定！”剥夺了孩子负责任的权利，培养出了没有责任心的孩子。 第二句话：“宝贝，出去不能吃亏，别人打你一定要还手！”基本的做人准则都没有教对，可能培养出“缺德”的孩子。 第三句话：“我告诉你，你要是再不好好学习，长大没饭吃别来找我！”有条件的爱，根本不是真爱。 4、成就孩子的教育之道是什么？ —— 家 家长是一种职业 教育的根是从家延伸出来的，而家的经营关键在家长。 一直在思忖把“家长”这种身份和责任用一个什么名词来形象而准确地描绘一番，不经意看到一个网友的个性签名——家长是一种职业，我的眼睛一亮,正说到我的心坎上。 能把“家长”这个光荣而沉重的头衔顶起，何不需要像对待一种职业一样敬畏和担当？ “温暖、和谐，亲密”这些字眼，是孩子成长中最宝贵的“养分”； 父母恩爱相处，同担责任，教育步调一致，是孩子成长最好的环境； 如果这样，我想就再也没有“事业成功，家庭失败”的说法了，至少会少些。 5、教育的根到底在哪里？ ---家 父母要做孩子的终身老师 人们常说，父母是孩子的第一任老师；我要说，父母要做孩子的终身老师。 西方有一个富有哲理的故事颇给人启发，说的是一个“儿子眼中的父亲”： 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！” 14岁：“好像有时候说得也不对……” 20岁：“爸爸有些落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“‘老头子’一无所知，陈腐不堪。” 35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了……” 45岁：“我不知道是否要和‘老头’商量商量，或许他能帮我出出主意……” 55岁：“真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！” 60岁：“可怜的爸爸！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！” 生活是一本耐读的书。当孩子们到中年，或步入晚年时，才会更多地想起双亲，感念父母对自己人生影响，以至于在自觉或不自觉中，模仿着当年父母对自己的教育方式来教育自己的孩子。 所列这些想说明什么？我想说的是，一个负责任的家长，不仅要做好孩子“第一任老师”的工作，还要准备做好孩子的“终身老师”的工作。

孩子人生的3次叛逆期，作为父母，不能不管，也不能严管，要管你就一定要有智慧的管！所以孩子的成长，更重要的是家长的同步成长！